Un exemple d’application de l’approche inclusive: Frédéric Bussières

Présentation des contenus

• Établissement de liens plus évidents entre les notions théoriques et le marché du travail.
• Présentation plus claire des objectifs d’apprentissage et de leurs liens avec les différentes activités pédagogiques.
• Présentation d’une vidéo d’un entretien entre un intervenant et un usagé, pour présenter le plan d’intervention.
• Confection d’entrevues avec des intervenants en emploi pour démystifier la profession.

 Méthodes pédagogiques

• Création d’activités portant sur des situations fictives, mais authentiques.
• Confection de fiches synthèses à remplir par les étudiants.
• Utilisation des télévoteurs dans une séance de cours.

Évaluation des apprentissages

• Modification d’une évaluation portant sur les compétences professionnelles : d’un examen à une entrevue fictive.
• Intégration d’activités d’évaluation formative (questionnaires sur le Portail des cours) après chaque module, en préparation aux évaluations sommatives.